Jugendsozialarbeit
an Schulen
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Jugendsozialarbeit:
Chancen verbessern, Krisen abwenden
Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) ist ein niederschwelliges Jugendhilfeangebot und die intensivste Form der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule.
Individuelle Unterstützung
Dabei arbeiten wir eng mit der Schulleitung, den Lehrer*innen und Eltern zusammen, damit die Kinder und Jugendlichen in der Schule und der Familie gute Rahmenbedingungen haben. Bei komplexeren Herausforderungen binden wir Beratungsstellen mit ein oder stellen einen Kontakt zum Jugendamt her.
Sozialen Zusammenhalt stärken
Unser Ziel ist es, ausgehend von der Lebenswelt und den Themen der jungen Menschen den sozialen Zusammenhalt an Schulen zu stärken – durch die Begleitung von Gruppen, ganzer Klassen und Lehrer*innen mit Hilfe von Sozialtrainings, Projekten, Konfliktinterventionen u.ä. Häufig geht es dabei um Themen wie Sucht, Medien, Mobbing, Konflikte, Gewalt oder Sexualität.
Dabei binden wir auch alle möglichen Ressourcen vor Ort ein, wie z.B. Vereine, Beratungsstellen, Polizei, Freiwilligenprojekte etc.
Aktuelle Schulen mit JaS der
Startklar-Gruppe
Franziska-Lechner-Mittelschule Edling
Grund- und Mittelschule Rott am Inn
Grundschule Anger
Grundschule Berchtesgaden
Grundschule Fridolfing
Grundschule Nord Traunreut
Grundschule Piding und Mittelschule Piding-Anger
Grundschule St. Zeno Marzoll
Grundschule Wasserburg
Maria-Ward-Realschule St. Zeno Bad Reichenhall
Mittelschule Eiselfing
Mittelschule Freilassing St. Rupert
Mittelschule Salzachtal
Mittelschule Wasserburg
Sonderpädagogisches Förderzentrum Wasserburg
Sonnenschule Sankt Georgen
Blog
Weihnachtskarten-Aktion: Kinder und Jugendliche schenken Freude
Mit liebevoll gebastelten Weihnachtskarten schenken Kinder Seniorenherzen Freude!
Fachtag Perspektive Schulbegleitungen – Nachhaltige Teilhabe
Am 20.11.2024 diskutierten wir in Freilassing nachhaltige Ansätze zur Teilhabe von Kindern im Schulalltag.
Ressourcenaktivierung im Arbeitsfeld der Schulbegleitung
Wie können Schulbegleitungen Ressourcen bei Kindern und in der Klasse aktivieren. Tipps aus der Rosenheimer Praxis.